poniedziałek, 31 marca 2014

Książeczka Filipa

Prezentuję dziś książeczkę, której autorem jest Filip. Pracował wiele dni rysując i zapisując aż dwa zeszyty. Czasem musiał coś na zlecenie wydawcy przepisać, zwłaszcza wtedy, gdy pojawiły się błędy. Ale treść jest całkowicie autorska. Obrazy również.
Ta książeczka to kolejny dowód na to, ze to co znajduje się w sieci, wcześniej zrobione przez człowieka. A droga była taka:
  • Filip lubi śluzaki, interesuje się nimi, wykonuje je z papieru, rysuje.
  • Filip nadaje imiona swoim postaciom, opisuje je słownie w swoim zeszycie.
  • Pokazuje swoje prace wychowawcy.
  • Wychowawca zachwyca się pracą Filipa i postanawia pokazać jego prace innym.
  • Trzeba dokonać korekty, więc Filip przepisuje teksty, w których znalazły się błędy.
  • Nauczyciel tymczasem skanuje obrazki, w programie fotor dodaje im ramki. Tworzy folder z pracami Filipa. Ustala z Filipem, które śluzaki pokazujemy.
  • Nauczyciel skanuje opisy, które napisał Filip.
  • Wydawca pisze słowo wstępne, komponuje stronę po stronie.
  • Przetwarza plik pdf na książeczkę elektroniczną i przesyła link Filipowi.
  • Filip na klasowym komputerze odbiera swoją pocztę i ogląda  swoje dzieło.
  • A dziś możecie ją oglądać wszyscy.

piątek, 28 marca 2014

Telefon komórkowy z ...kulturą

Telefon komórkowy to stosunkowo nowy wynalazek, więc "dobre maniery" związane z jego posiadaniem to również nowalijki. Tekst, który uczniowie otrzymali jako test czytania ze zrozumieniem, skłonił mnie do zredagowania tego wpisu.
Kilka zasad savoir vivre dla posiadaczy telefonów komórkowych
  • Nie powinno się telefonować do kogoś przed godziną 9.00 rano i po 22.00 wieczorem.
  • Jeśli dzwonimy do konkretnej osoby, pamiętać należy o powitaniu, przedstawieniu się. Nie należy  pytać: Kto mówi?", kogoś, kto odebrał telefon.
  • Jeśli zadzwoni telefon, a my akurat nie możemy rozmawiać, należy przeprosić telefonującego i poprosić o późniejszą rozmowę lub obiecać, że sami oddzwonimy.
  • Nie wolno, pod żadnym pretekstem, przekazywać komuś numeru telefonu innej osoby bez jej zgody.
  • Nie należy w towarzystwie przeglądać zawartości swojego telefonu, czytać SMS lub grać.
  • Nie rozmawiamy przez telefon w kinie, w teatrze, w bibliotece, w muzeum-  wszędzie tam, gdzie obowiązuje zachowanie ciszy. Jeśli koniecznie musimy zadzwonić wychodzimy na korytarz, gdzie nasz rozmowa nie będzie nikomu przeszkadzać.
(na podstawie tekstu: Dorota Skwarek, "Tajemnice klubu Dobre maniery. Poradnik dobrego wychowania dla dzieci.")
A tekst pochodzi z takiej książeczki:

czwartek, 27 marca 2014

Klasowy Konkurs Recytatorski...

... to nie tylko eliminacje do kolejnego etapu, ale było to również konkretne zadanie do wykonania dla trzecioklasistów. Recytacja wpisana jest w podstawę programową, która mówi:
Uczeń kończący klasę III.... analizuje i interpretuje teksty kultury..., czyta  teksty i recytuje wiersze, z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji.
Dlatego konkurs recytatorski jest okazją do doskonalenia umiejętności recytatorskich i pokazania swoich uzdolnień. Było to zadanie obowiązkowe dla każdego ucznia. Wszyscy przygotowali się w różnym stopniu do konkursu i zaprezentowali się przed jury. Po konkursie uczniowie dokonali samooceny swojego przygotowania do konkursu. Uczniowie okazali się wobec siebie obiektywni i sprawiedliwi. Oceny uczniów były zbieżne z oceną nauczyciela. Samoocena uczniów jest OK. Proszę zajrzeć do zeszytów korespondencji swoich pociech i sprawdzić, jakie oceny sobie wystawili. Proszę podpisać te oceny.
Wyniki Klasowego Konkursu Recytatorskiego:
I miejsce: Karolina Olszowiec
II miejsce: Martyna Kłoska
III miejsce: Tomek Bojdoł
Wyróżnienia
Kinga Kozik oraz Filip Górecki
Gratuluję zwycięzcom. 
Wyrazy uznania składam tym, którzy  z pełnym zaangażowaniem,
 solidnie przygotowali się do konkursu.

środa, 26 marca 2014

Już jutro...

... Klasowy Konkurs Recytatorski już jutro. Komisja oceniająca powołana. Dyplomy nabierają kształtu. Ciekawe, co przyniesie dzień...


wtorek, 25 marca 2014

Metodniki są OK

Przetestowaliśmy metodniki zakupione przez panią dyrektor w trakcie quizu dotyczącego dobrych manier. Okazały się bardzo dobrym rozwiązaniem. Każdy uczeń indywidualnie musiał wybrać odpowiedź A, B, C lub D i ustawić na metodniku. Nie było więc czasu na zaglądanie do innych. Każdy uczeń w działaniu i wszyscy mogą zdobywać punkty, a nie tylko ten jeden wybraniec losu.
Można więc powiedzieć, ze metodniki aktywizują każdego ucznia. To dobra wiadomość. O innych zaletach tych pomocy związanych  z ocenianiem kształtującym opowiemy jeszcze nie raz...
I kto podał prawidłową odpowiedź???


poniedziałek, 24 marca 2014

Nasze roślinki w internecie

Mówią, że w internecie można znaleźć wszystko. Ale to, co teraz znajduje się w internecie, najpierw musiało zostać wymyślone, zrobione, wykonane, namalowane, sfotografowane, napisane, zebrane, opracowane, przedstawione... itp. przez człowieka.
Tak powstała animacja "Rośnie nam rzodkiewka". Aby powstał film musieliśmy wykonać cały szereg czynności:
  • kupić nasiona,
  • przygotować spodeczek i podłoże,
  • namoczyć podłoże,
  • wysiać nasionka,
  • postawić spodeczek z nasionkami na parapet okna,
  •  podlewać je codziennie,
  • każdego dnia fotografować wzrastające kiełki
  • nauczyć się obsługi Windows Live Movie Maker
  • wykonać animację
  • dołączyć muzykę (też trzeba się było nauczyć)
  • zapisać filmik na swoim komputerze,
  • umieścić na YouTube.
  I tak nasze roślinki znalazły się w internecie. Możecie je teraz podziwiać! Miłego oglądania!

niedziela, 23 marca 2014

Trzecioklasiści na MAM TALENT

Wystąpili w klasie pierwszej, drugiej i trzeciej. Zawsze zespołowo, czasem też indywidualnie.
W tym roku indywidualnie wystąpiła Karolina Olszowiec śpiewając i grając "Hallelujah". Wystąpiła Gosia Helios grając utwór "Zaklęty wąż".
A potem było prawdziwe show, jakiego jeszcze w naszym MAM TALENT nie było. Wystąpiło 23 uczniów. Był śpiew : Karolina, Tomek i Wiktor. Był układ taneczny, a w nim: Gosia z Danielem, Kinga z Kewinem, Julia  z Antkiem oraz Paulina z Dawidem. Była scenka szkolna: Asia, Maksio i Maciek (uczniowie) oraz Martyna (nauczycielka). Był chórek, a w nim: Emilka, Wiola, Karolina, Dawid, Patryk, Kacper i Paweł . Show Nasza klasa IIIb  w wykonaniu Iskiereczek  zajął pierwsze miejsce w kategorii ZESPÓŁ.
A wszystko to....
według pomysłu Karoliny
według choreografii Karoliny
z instrumentami i pomponami wykonanymi przez Karolinę
transparentami przygotowanymi przez Karolinę
I to jest dobry przykład zaangażowania, działania na rzecz innych, umiejętności kierowania zespołem, zarażania pomysłami, kreatywności, uzdolnień i pełnego profesjonalizmu. Kto nie był za kulisami tego show, nigdy nie dowie się, ile energii, uwagi i pracy, a także emocji i stresu włożyła w to Karolcia, która ma przecież dopiero dziesięć lat... Wszyscy jesteśmy z Ciebie bardzo dumni, Karolinko..
.

piątek, 21 marca 2014

Kangur 2014...

... już za nami. W kategorii MALUCH brali udział trzecioklasiści oraz czwartoklasiści. Naszą klasę reprezentowali:
Joasia Nosek
Karolina Olszowiec
Filip Górecki
Kacper Haslik
Maksio Malcharek
Wiktor Nowak
Daniel Uliasz
Na wyniki musimy poczekać  aż dwa miesiące.

czwartek, 20 marca 2014

Bałwanki na powitanie wiosny

Dziś początek astronomicznej wiosny, a jutro początek kalendarzowej. Trzecioklasiści  wykonali dziś według przepisu bałwanki z twarogu. Niektóre były na słono, ale większość na słodko. Dużą radość sprawiło dzieciom formowanie bałwanka i dekorowanie go. Przy okazji poznali (nowe dla niektórych) pożywne  i zdrowe danie,  danie bogate w wapń.
Oto nasze bałwanki na powitanie wiosny:



środa, 19 marca 2014

Trwają przygotowania...

... do V edycji szkolnego konkursu MAM TALENT.  To już trzeci występ mojej klasy w tym konkursie. Czas na koncentrację i mobilizację sił. Podziwiam moich trzecioklasistów, bo tych układów tanecznych nie pojmuję, a oni tak. Jutro ostatnia próba, emocje rosną, nie czas na fochy...
A propos! Sprawdziłam w słowniku języka polskiego znaczenie wyrazu fochy. I w poradni językowej sprawdziłam. Sprawdź i ty...


wtorek, 18 marca 2014

Animoto Julki

Bardzo cieszy mnie fakt, że niektórzy trzecioklasiści kreatywnie korzystają z nowych technologii. Julkę bardzo zainteresowało Animoto, więc zadałam jej temat Wiosenne kwiaty. Wiedziałam, że ma wsparcie w osobie siostry Sylwii uczennicy klasy VIb. No i proszę, jakie piękne dzieło. Krótko i na temat.... Jak dobrze mieć starszą siostrę, która zawsze pomoże...
Julio, jesteś wielka!
Kliknij w zdjęcie...


poniedziałek, 17 marca 2014

Trzy listy

Spotkanie z lekturą "Karolcia" stało się okazją do pisania listów przez trzecioklasistów. Uczniowie pisali listy do prezydenta miasta w sprawie ratowania ogrodu w mieście. Kto czytał "Karolcię" ten wie, że w przepięknym zakątku miasta, miejscu spotkań i zabaw wszystkich dzieci z ulicy Kwiatowej postanowiono wybudować restaurację! Cóż  za absurd! I smutna  dla mieszkańców decyzja włodarzy miasta... W imieniu Karolci, według wskazówek, planu, po uprzednim ustnym omówieniu zadania, uczniowie napisali listy. Dziś publikuję te, które spełniły wszystkie wymagane kryteria, a było ich naprawdę sporo... Listy zostały ocenione metodą OK (OK= ocenianie  kształtujące).
Dla autorów listu dwa słowa od Bena...

niedziela, 16 marca 2014

Obycie umila życie

Rozpoczynamy właśnie tydzień z takim przesłaniem. Oto książki z domowej biblioteki na temat savoir-vivre, które zamierzam umieścić na tydzień w klasowej biblioteczce. Jeśli macie jakieś książki o podobnych treściach i chcielibyście się podzielić, to przynieście je na kilka dni do szkoły. Wasi koledzy będą mogli przeczytać, zobaczyć, dowiedzieć się więcej... Pamiętajcie, książka chce być czytana!


sobota, 15 marca 2014

Nasza klasa na MAM TALENT...


...wystąpiła w pierwszej klasie, 
w drugiej klasie...
A co IIIb  pokaże w tym roku?
To dopiero za kilka dni...
Tymczasem chwilka wspomnień...
NASZA KLASA NA MAM TALENT



czwartek, 13 marca 2014

Logiczne myślenie i ortografia

Z braku czasu i sił na więcej... Bardzo kształcący quiz logiczno - ortograficzny
Znalezione na  http://learningapps.org/. Miłej zabawy!


środa, 12 marca 2014

Uczymy się przez całe życie

Tak właśnie jest. Uczymy się w przedszkolu, w szkole podstawowej, gimnazjum,liceum, na studiach, na podyplomowych studiach, na kursach kwalifikacyjnych oraz w różnych innych formach kształcenia. Proces uczenia nigdy się nie kończy, uczymy się od innych, uczymy się na swoich błędach...Jednym słowem przez całe życie. I należy się uczyć, bo:
  • wiedza poszerza horyzonty,
  • świat się zmienia i nasza wiedza szybko się dezaktualizuje,
  • uczenie się odmładza,
  • dodaje pewności siebie,
  • wiedza i umiejętności są podstawą sukcesu zawodowego

Dziś też wzięłam udział w szkoleniu. Tym razem nauczyciele uczyli się nawzajem. Każde takie szkolenie uzmysławia mi, że mogę uczyć się od innych i chcę to robić. Znowu jestem mądrzejsza o umiejętności i wiedzę, której mi brakowało. Sama też podzieliłam się tym, co potrafię. Mam nadzieję, że prezentacje, które przygotowałyśmy z koleżankami, przydają się w pracy innym nauczycielom.

wtorek, 11 marca 2014

Czas rekolekcji...

...dla uczniów, a dla nauczycieli czas szkoleń. Dziś wzięłam udział w szkoleniu, które poprowadziły uczennice klasy VIb: Julka, Becia, Ola oraz Zuzia. To one były dzisiaj nauczycielkami, uczyły nauczycieli korzystania z różnych programów internetowych. Były świetnymi belferkami. Były cierpliwe i wytrwałe. Tłumaczyły, zaglądały przez ramię, wspierały pomocą. A grupa nauczycielska to niezbyt spokojny zespół. Hałasowałyśmy trochę i gadałyśmy... Tak jak uczniowie...
To miłe uczucie, móc uczyć się od swoich uczniów, bawić się przy tym i tworzyć coś nowego...
Oto moje małe dziełko animoto:

sobota, 8 marca 2014

Wiosna to...

...czas narodzin w przyrodzie. Tak, przyroda budzi się do życia, pąki na drzewach, kwitną pierwsze wiosenne kwiaty, a  w świecie zwierząt czas narodzin. Dziś przeczytałam radosną nowinę z helskiego  fokarium. W Dzień Kobiet o godzinie 8.12 foka Ania urodziła szczenię. Już wkrótce kolejne maleństwa przyjdą na świat.

źródło: https://www.facebook.com/Fokarium

Zainteresowanych odsyłam na stronę http://www.fokarium.com/. 
Możemy też podglądać foki online http://www.sledzfoki.pl/

piątek, 7 marca 2014

Porusz umysł

Zajęcia pozalekcyjne dla tych, którzy lubią "męczarnie matematyczne". Uczniowie przygotowują się do konkursu matematycznego KANGUR. To bardzo intensywne zajęcia. Wysiłek intelektualny ogromny. Uczniowie pracują wytrwale. Każdy inaczej: niektórzy w skupieniu, niektórzy bardzo głośno wykrzykują swój tok myślenia. Na siedząco, na stojąco. Z wypiekami na twarzy, z zadumą, z radością, z dużym wysiłkiem, ze zmęczeniem. Z intuicją, wyobraźnią często nie przekładającą się na słowa. Jest to trud, który bardzo intensywnie pobudza i stymuluje mózg. Ogromna radość uczniów i nauczyciela, kiedy odkrywamy, że odpowiedzi są prawidłowe. Każdy swoimi drogami dochodzi do celu czyli do rozwiązania.
Co dają nam kangurowe zajęcia?
  • Pokazują, że matematyka to nie tylko rachowanie i świat liczb.
  • Dają możliwość pokazania różnych sposobów dotarcia do prawidłowej odpowiedzi: często przez wizualizowanie (rysunki matematyczne), przez eliminowanie błędnych odpowiedzi, poszukiwanie metodą prób i błędów.
  • Uczą cierpliwości, odchodzenia od schematów, kierowania się intuicją.
  • Rozwijają logiczne myślenie dzieci.
  • Nauczycielowi uświadamiają potęgę umysłów dziecięcych, nieskażonych jeszcze wyższą matematyką.
  • Pozwalają uczniom na samodzielne dochodzenie do rozwiązań, bez sterowania i wskazywania sposobów  przez nauczyciela.
Z moich obserwacji wynika, że uczniowie uczestniczący w zajęciach są bardzo wytrwali. Kiedy ja już mam dość, bo zadanie zmusza mnie do dużego wysiłku intelektualnego, oni nigdy nie zawodzą, biorą to na swoje barki. Czasem się licytują, czasem się kłócą. Mogę na nich polegać, bo zawsze któreś z nich wpadnie na ten jeden genialny pomysł i wtedy ja uczę się od moich uczniów. To przyjemne uczucie...


czwartek, 6 marca 2014

środa, 5 marca 2014

Popielec czyli Środa Popielcowa

Dziś Popielec i trochę ortografii. Zaglądam więc do Słownika języka polskiego . Zaglądam do Poradni językowej PWN i już wiem. Odpowiedź znajduję również na stronie Ojczysty - dodaj do ulubionych
Nazwy dni świątecznych – nawet jeśli nie są to dni wolne od pracy – piszemy zawsze wielkimi literami. Dlatego: Popielec albo Środa Popielcowa. 
Tak, język jest żywy, ulega zmianom, zasady ortograficzne również ulegają modyfikacjom. Na szczęście  słowniki w sieci zawsze są pod ręką i można do nich sięgnąć w każdej chwili.

źródło: commons.wikimedia.org

wtorek, 4 marca 2014

Plan mojej miejscowości

Najpierw zabraliśmy kompasy i udaliśmy się na podwórko, aby przypomnieć sobie zasadę działania kompasu oraz ustalić kierunki świata względem szkoły. Trzecioklasiści wiedzą, że od szkoły do Kaniówki musimy iść w kierunku północnym, a do sklepu  na północny wschód. Wiedzą też, że gdy odwrócimy się o 180 stopni wskazówka kompasu też się obróci, ale nie tak szybko jak my. Powtórka z kompasu była krótka, bo uczniowie nie mieli problemu z posługiwaniem się nim.
Tam jest północ!

Potem pracowaliśmy z mapą w wersji papierowej. Uczniowie zobaczyli reprodukcję najstarszej mapy Piasku i usłyszeli opowieść o tym, jak wyglądał Piasek w XVII wieku. Reprodukcja pochodzi z książki "Nad brzegami Dokawy" Zygmunta Orlika.
 
Najtrudniejszym zadaniem była praca z planami Piasku, a właściwie z planami przyszłej kanalizacji, które użyczyła nam pani sołtys. W klasie zabrakło miejsca dla tych ogromnych arkuszy. Musieliśmy więc udać się na szkolny korytarz. Uczniowie mieli za zadanie odnaleźć swój dom i oznaczyć go samoprzylepną karteczką. Było to trudne zadanie zwłaszcza, że plan Piasku był w kilku częściach. Szczęśliwcom i tym bardziej wytrwałym się udało się odnaleźć swoje miejsce zamieszkania. Niektórzy, którzy odnaleźli swój dom, pomogli odnaleźć miejsce zamieszkania swoim sąsiadom.
 



poniedziałek, 3 marca 2014

O mapie

Rozpoczęliśmy dwudniowy cykl związany z mapą i planem miejscowości. Dziś trochę teorii:
  • Co to jest mapa?
  • Jak powstaje mapa?
  • Co to jest legenda?
  • Jakie znamy mapy?
Odpowiedzi na te i inne pytania znaleźliśmy na  tej stronie . Można się też zmierzyć z quizem "Mapa". A jutro już bardziej konkretnie o naszej miejscowości. Może znajdziesz Piasek na maps.google.pl?

źródło: maps.google.pl

sobota, 1 marca 2014

Ze szkolnych zeszytów, czyli...

... jak wygląda Ciaptak. Znowu musiałam dokonać wyboru. Zadziałać według jakiegoś klucza. Dziś postanowiłam opublikować pisemne prace uczennic klasy IIIb. A tak przy okazji wykonałam pierwszą w moim życiu książeczkę  elektroniczną! Nie było to trudne, ale dość czasochłonne.


Publish at Calameo or read more publications.

Takie  książeczki  z pracami dzieci robiłam już wcześniej. Dwie z nich odnalazłam w swoich segregatorach. Pamiętam, że były Listy do Pani Wiosny, Nasz przyjaciel Kajtek, Nasze Przygody z Kubusiem Puchatkiem... Czyli nic nowego, choć inaczej. Dawniej pisałam, drukowałam, wycinałam i kserowałam. Często na skserowanych egzemplarzach dzieci same rysowały ilustracje do swoich opowiadań. Dziś mogę to zrobić inaczej... Dzieci natomiast dawniej i dziś wykonały dokładnie te same czynności: narysowały, ułożyły tekst, samodzielnie napisały w zeszytach.
 Autorzy tej książeczki mają dziś 22 lata! A mnie pozostała pamiątka...

Autorzy tej książeczki kończą właśnie gimnazjum...